Ещё Сократ говорил: «Я знаю, что ничего не знаю». На этой аксиоме построен принцип непрерывного самосовершенствования. Наша героиня – Елена Сергеевна Загорная, директор Детского сада № 31 Каспийска, о своей работе и о воспитанниках готова говорить бесконечно.
– Как вы пришли в профессию? Что повлияло на Ваш выбор и что вдохновляет Вас до сих пор?
– Выбор профессии определился ещё в детстве. Жизнь моей бабушки – яркий пример и образец для подражания. В памяти живо всплывают рассказы о школе, об учениках, чернильницах-непроливашках, тетрадях из газет, керосиновых лампах, абажурах из бумаги. Бабушка была безгранично предана своему призванию, и я мечтала с ранних лет быть похожей на неё – рассаживала кукол за столом и представляла себя учителем, давала свои первые уроки.
Окончив школу, поступила в ДГУ, по окончании университета устроилась на работу в СОШ № 6 г. Каспийска учителем начальных классов. Спустя шесть лет, получив предложение попробовать свои силы на поприще дошкольного образования, я, признаться, насторожилась. Сомневалась, хватит ли знаний, сил, опыта, не подведу ли тех, кто верит в меня и поддерживает. Первые годы в новой должности были достаточны сложными, приходилось осваивать большой объем информации, учиться отстаивать интересы учреждения, брать на себя ответственность за принятые решения. Но благодаря всем эти трудностям я профессионально выросла, окрепла.
– Какие качества, на Ваш взгляд, наиболее важны для успешной работы заведующей детским садом, и как Вы их развиваете в себе?
– Лидерские качества. Именно лидер готов вести за собой, принять на себя груз ответственности, объединить людей в единое целое и идти со своей командой к мечтам. В нашем изменчивом мире нужно успевать за бурным течением времени, быть в ресурсе и не оглядываться на неудачи.
– Расскажите об истории Вашего детского сада, его традициях и особенностях.
– Мы распахнули свои двери 29 декабря 2017 года – наш сад стал первым детским садом, открывшимся за последние 25 лет в Каспийске.
На сегодняшний день у нас функционируют 13 групп, где обучаются 460 воспитанников.
Коллектив детского сада состоит из молодых педагогов, а также специалистов высшей и первой категорий. Двое из педагогов дошкольного учреждения удостоены высокой награды «Отличник образования РД» –заместитель заведующего по ВМР Альбина Казанкова и воспитатель Джамиля Эмиргамзаева.
Наша отличительная черта – это социальная активность коллектива. Мы регулярно принимаем участие в различных конкурсах профессионального мастерства, фестивалях, акциях, грантах, что поддерживает деловую активность, формирует команду, дает возможность реализации творческих способностей.
За последние три года детский сад дважды становился победителем грантового Движения Первых с проектами «Бегом к здоровью» и военно-патриотической квест-игрой для детей «Тропа Героя». Подобные отборы не только предоставляют возможность реализовать масштабные, нетрадиционные проекты в детском саду, но и позволяют дополнительно пополнить материально-техническую базу в учреждении.
– Как Вы адаптируете образовательный процесс под современных детей, используя цифровые технологии и инновационные методики?
– В наше время неотъемлемой составляющей жизни ребенка с раннего возраста стало цифровое пространство. И единственное, что мы может предпринять, – это грамотно выстроить систему по использованию цифровых технологии и инновационных методик в обучении дошкольников.
Педагоги дошкольных учреждений активно внедряют в образовательную деятельность с воспитанниками цифровые образовательные ресурсы: мультимедийные презентации, интерактивные игры развивающего, обучающего и диагностического характера, компьютерные программы. Занятия с использованием мультимедийной презентации позволяют сделать материал эмоционально окрашенным, интересным, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, способствуют хорошей результативности занятия.
Интересным и увлекательным занятием для старших дошкольников являются образовательные web-квесты, где вместе с героями любимых сказок, мультипликационных фильмов ребята совершают необыкновенные путешествия, помогают сказочным персонажам решать проблемные ситуации. Главное во всём – придерживаться меры и при использовании интерактивного оборудования, электронных систем образования руководствоваться нормами СанПин.
– Какие образовательные программы или методики вы считаете наиболее эффективными для дошкольников и почему?
– На мой взгляд, при выборе методики стоит учитывать индивидуальные особенности ребёнка, ориентироваться на возраст и комбинировать разные подходы. Кроме того, в современном информационном обществе приоритетной становится задача формирования не только предметных теоретических знаний, но и таких ключевых компетенций, как креативность, умение работать в команде, проектное мышление и аналитические способности.
– Какие критерии успешности ребенка важны для Вас и как Вы оцениваете развитие ребенка в целом?
– Для меня однозначно – живость ума, здоровое любопытство, желание познавать и анализировать окружающий мир. Сегодня важно научить детей думать, избегать готовых ответов, дать возможность делать выводы самостоятельно.
Конечно, в этом случае важно создавать предпосылки для развития умственной сферы подопечных, уделять больше времени исследованиям и экспериментам, путешествовать и посещать выставки. Наполните жизнь ребенка образовательными событиями – и результат не заставит себя ждать.
– Как строится эффективное взаимодействие с родителями?
– Уверена, что эффективное взаимодействие с родителями строится на основе сотрудничества – только в совместной деятельности, в организации мероприятий, досугов, экскурсий родители, коллектив и руководитель могут выстроить доверительный диалог, создать предпосылки для дальнейшей созидательной деятельности.
– Какие качества цените при подборе педагогов и сотрудников?
– Успех любого коллектива зависит от квалифицированных сотрудников. Идеальный кандидат сочетает в себе профессиональные компетенции и личностные качества. Лучшими качествами сотрудников я считаю любовь к детям, жажду новых знаний, способность к творческому подходу, а также добросовестность и ответственность.
– Поделитесь самым трогательным или забавным моментом из вашей практики работы в детском саду.
– Наверное, одним из самых трогательных моментов в детском саду является момент прощания с нашими дошкольниками. Еще вчера они были совсем крошками, цепко держались за подол маминого платья, а сегодня уже готовы к поступлению в школу – озорные, любознательные, полные ожиданий и фантазий о первом учителем и первом звонке. Невозможно описать, сколько любви, труда и терпения стоит за каждым из них. И только прощальный ролик, собранный из эпизодов жизни детей в детском саду, напоминает, какой путь пройден и сколько сил было вложено.
Я очень надеюсь, что все наши усилия не пройдут бесследно, и время, проведенное в нашем саду, ребята будут вспоминать с теплотой и любовью.
Детство – это самая счастливая пора в жизни каждого человека, и я благодарна Богу, что сегодня сопричастна этому этапу жизни тысяч мальчишек и девчонок. И со своей стороны я буду делать все от меня возможное, чтобы этих ярких, тёплых, добрых впечатлений у ребят было как можно больше.
Аида Бабаева
